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【3分钟阅读】怎样学习《说文解字》

《怎样学习《说文解字》》

作者：章季涛

在现代社会，汉字作为中华文化的重要载体，其起源和演变一直是学者们研究的重点。《说文解字》作为中国第一部系统分析汉字的字典，具有重要的学术价值和历史意义。然而，对于初学者来说，如何入门并深入理解这部经典著作却是一个不小的挑战。章季涛教授的《怎样学习〈说文解字〉》正是为了解决这一问题而作，通过通俗易懂的语言和系统的讲解，带领读者走进《说文解字》的世界。

《怎样学习〈说文解字〉》是章季涛教授为初学者指示学习《说文解字》途径的一本书。通过深入浅出的讲解，章教授帮助读者理解这部古代汉字学巨著的编写背景、内容特点和学习方法。

章季涛，1933年生，湖北宜城人，湖北大学教授，毕业于武汉大学，师从著名学者刘赜、黄焯、周大璞等先生，专攻文字、声韵、训诂学。章教授在古代汉语研究领域有着深厚的造诣，著有《古代汉语字词句浅说》、《实用同源字典》、《古代作品讲析》、《古代汉语》等多部学术著作。

《怎样学习〈说文解字〉》分为六个主要部分，每一部分都详细阐述了《说文解字》的编写背景、内容特点、学习方法以及主要注家的研究成果。

1. 《说文解字》的编写

这一部分介绍了《说文解字》的作者许慎及其编写意图，分析了许慎持说立论的依据，并探讨了《说文解字》的意义和影响。许慎通过对汉字的系统分析，奠定了汉字学的基础，其编写意图在于通过解析汉字的形、音、义，帮助人们更好地理解和使用汉字。

2. 《说文解字》的内容和特点

章教授详细分析了《说文解字》的内容和特点，包括析形释义、文和字的区别以及“六书”的体系。通过对这些内容的讲解，读者可以更好地理解《说文解字》的编排逻辑和释义方式。

3. 《说文解字》的说解方式

这一部分介绍了《说文解字》的说解方式，包括说解字形的用语、义训和声训的释义方法以及注音方法。章教授通过具体的例子，帮助读者掌握《说文解字》的基本说解技巧。

4. 《说文解字》的编排体例

章教授详细讲解了《说文解字》的编排体例，包括部首的创立和排列、立部的缺点及影响、重文和古文字的处理方式。这些内容有助于读者理解《说文解字》的编排逻辑和结构特点。

5. 学习《说文解字》的态度和方法

这一部分是全书的核心，章教授提出了学习《说文解字》的基本态度和方法，包括钻研原著、细读精思、不尽信《说文》、贵能玩索白文以及须知字素活用等。通过这些方法，读者可以更有效地学习和理解《说文解字》。

6. 《说文解字》的主要注家

章教授介绍了《说文解字》的主要注家及其研究成果，包括清代以前的重要注家、段玉裁的《说文解字注》、桂馥的《说文解字义证》、王筠的《说文释例》及其他注家。这些内容有助于读者了解《说文解字》的研究历史和学术价值。

阅读《怎样学习〈说文解字〉》，仿佛在聆听一位学者的谆谆教诲。章教授通过通俗易懂的语言和系统的讲解，帮助读者理解《说文解字》的编写背景、内容特点和学习方法。这本书不仅是一本学习指南，更是一部充满智慧和启迪的学术著作。如章教授对《说文解字》编写背景的详细介绍，对“六书”体系的深入分析，以及对主要注家研究成果的公允评价。这些片段不仅生动地展现了《说文解字》的学术价值，更让读者感受到章教授对汉字学的深刻理解和热爱。章教授对《说文解字》编写意图和学术价值的深刻分析中，他认为，许慎通过对汉字的系统分析，奠定了汉字学的基础，其编写意图在于通过解析汉字的形、音、义，帮助人们更好地理解和使用汉字。这一观点不仅让我们重新认识到《说文解字》的重要性，更让我们思考如何在现代社会中传承和发扬汉字文化。

《怎样学习〈说文解字〉》在结尾处，章教授号召人们要珍惜和传承汉字文化，通过学习《说文解字》，深入理解汉字的形、音、义，感受汉字的魅力和智慧。他希望通过自己的作品，启迪后人，让更多的人重新认识到汉字文化的价值和重要性。

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